El 22 de septiembre tuvo lugar la VI edición de los Coloquios PALABRIA, con la conferencia titulada Supporting teachers on assessment tasks with NLP and LLMs (Apoyando a los docentes en tareas de evaluación con procesamiento del lenguaje natural y modelos de lenguaje de gran tamaño). La sesión corrió a cargo de Rafael Ferreira, doctor en Inteligencia Artificial por la Universidad Federal de Pernambuco (Brasil) e investigador del Laboratorio de Inteligencia Artificial de la UFRPE (Brasil). La ponencia abordó la aplicabilidad de los modelos de lenguaje de gran tamaño para facilitar la labor docente en diversos campos del conocimiento y mejorar las retroalimentaciones ofrecidas al alumnado.
Durante el coloquio, Rafael Ferreira exploró la relación entre las nuevas aplicaciones de IA y el fomento del aprendizaje colaborativo o de la inclusión educativa, entre otras. En concreto, presentó el modelo Tutoría, desarrollado con el objetivo de optimizar las retroalimentaciones dirigidas tanto al alumnado como al profesorado durante la enseñanza. Asimismo, presentó un análisis estadístico que compara la actuación de diversos programas de IA generativa a la hora de evaluar la competencia escrita de los estudiantes.
El coloquio permitió a los asistentes conocer diferentes aplicaciones de la inteligencia artificial orientadas a mejorar la labor docente, tanto en ámbitos informáticos o técnicos como humanísticos. A partir de datos concretos y de su experiencia como investigador, Rafael Ferreira ofreció una visión amplia sobre el papel que puede desempeñar la IA en algunos procesos educativos.
